Contexto e desafios

O Sicoob Cooesa, fundado em 1994 por servidores da Assembleia Legislativa do Estado do Pará, expandiu sua atuação com um forte compromisso social. No coração da Ilha do Marajó, uma região rica em beleza natural, mas marcada por profundas vulnerabilidades sociais, a comunidade de Santo Ezequiel Moreno vivia em isolamento. A escola local não tinha acesso à internet, limitando as oportunidades e o horizonte das crianças e adolescentes.

A ausência de projetos estruturados e de espaços coletivos deixava as crianças à margem, com poucas perspectivas de romper as barreiras impostas pela distância e pela exclusão social. Foi nesse cenário desafiador que surgiu um convite para levar a metodologia das cooperativas mirins a um dos territórios mais isolados do Brasil.

Objetivos

O objetivo central do projeto era transformar crianças e adolescentes de 8 a 17 anos em protagonistas da mudança em seu próprio território. A iniciativa buscou formar, desde cedo, cidadãos conscientes, cooperativistas e empreendedores, utilizando a educação financeira, a cooperação e a valorização da cultura local como ferramentas de emancipação social.

Mais do que um programa educacional, a Cooperativa Mirim Marajoara foi concebida como uma aposta no futuro da comunidade. A meta era criar um caminho para que os jovens pudessem aprender, na prática, a importância da coletividade e do trabalho conjunto para construir um futuro mais sustentável.

Desenvolvimento

Apesar dos desafios iniciais devido à distância e à falta de infraestrutura, a comunidade abraçou a proposta. O Sicoob Cooesa começou o projeto instalando internet via satélite na escola, garantindo a conexão da comunidade e diminuindo seu isolamento. A partir dessa etapa, iniciou-se uma trilha de aprendizagem sobre cooperativismo, realizada ao longo de cinco meses em nove encontros presenciais e online.

O processo começou com a sensibilização de alunos, pais e da comunidade sobre o cooperativismo. Com a adesão voluntária, os jovens tiveram módulos sobre cidadania, educação financeira e gestão democrática. Os participantes pesquisaram as necessidades locais, planejaram coletivamente as ações e, em assembleia, constituíram oficialmente a Cooperativa Mirim Marajoara, definindo nome, logotipo e conselhos.

A iniciativa se deu graças a uma forte rede de parcerias: o Sistema OCB-PA ofereceu formações educacionais, a escola local integrou o projeto ao currículo e cedeu espaço para encontros, as famílias apoiaram a participação dos jovens, e a cooperativa extrativista COOPIAÇÁ forneceu suporte logístico, alimentação e hospedagem para equipes técnicas.

Com a cooperativa mirim formalizada, os jovens iniciaram seus projetos práticos de culinária e artesanato, além da criação de uma biblioteca com brinquedoteca, que se tornou um novo centro de aprendizado na comunidade.

Resultados e impacto

A implementação do projeto transformou a comunidade e a escola local. As crianças e adolescentes assumiram a gestão da cooperativa, exercendo liderança, cooperando e desenvolvendo projetos que falam de identidade, cultura e futuro.

A biblioteca com brinquedoteca, gerida pelos próprios jovens cooperados, tornou-se um espaço de leitura, aprendizado e convivência. A Cooperativa Mirim Marajoara foi reconhecida pelo Sistema OCB e Instituto Sicoob como um projeto que inspira, traz esperança e reverbera mudança comunitária.